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课堂上的小插曲作文700字|

时间:2019-09-24来源:呼尔嗨哟网 -[收藏本文]

今天的一节课,我带领着孩子们漫步语文世界。大家兴致盎然,课堂上充满了生机和欢笑。不过,课堂上一件突发的小事件耽误了几分钟的时间。

一上课,我问:“同学们,你们喜欢语文吗?”“喜欢!”异口同声的回答很响亮。“请喜欢语文的同学举手我看看!”话音刚落,教室里立即小手如林。“生活处处有语文,今天我们将目光投向更多 的地方,让我们用一双慧眼去发现生活中的语文!”于是,我们愉快的学习之旅开始了。

我们先是在广告中找语文,广告中诗词的引用、成语的活用现象可以说比比皆是,大家发言很踊跃。

然后,我们在警示语中找语文,“为了您和他人的健康,请勿吸烟。”“小草叮咛,足下留情!”“你知道我在等你吗?”(垃圾桶)……班里的气氛更热烈,可谓是其乐融融。

接着我们找一找新鲜的词语,比如:菜鸟、潜水等一些网络语言。我的话音刚落,一个男同学把手高高地举了起来。这是个比较淘气的孩子,听讲的状态一向不太令人满意。可是今天他很兴奋地举着手 ,为了让我喊他回答问题,他屁股离开了椅子,身子侧着。我自然叫他起来回答,他站起来笑着大声地说:“sb”。顿时教室里哄堂大笑,有的同学的笑声很夸张。

杭州哪家医院可以治疗癫痫病大概看见我的脸上没有任何表情,大家的笑声很快消失了。回答问题的那个学生也讪讪地坐下了。我说:“同学们,刚才的回答很好笑吗?我怎么没发觉它的好笑之处呢?我希望类似这样的词语不再出 现!类似刚才的现象也不再上演!”

顿了一下,我接着说:“鲁迅——我国伟大的文学家、思想家、革命家,大家都不陌生。可是你知道鲁迅年轻时的理想吗?他起初的理想是当一名救死扶伤的医生,因为他要拯救被称为东亚病夫的国人 的身体。后来,有一件事促使他弃医从文了。那是他在仙台学医的时候,一次看电影,电影中中国人被杀时却有一群中国人在围观,他们脸上的麻木与冷漠让鲁迅震惊。他意识到拯救灵魂比医治躯体更 重要。电影院中的欢呼声更刺痛了鲁迅的心。不知大家鲁迅弃医从文的事情中明白了多少。今天,我想说的是我们永远不要做无聊的看客!”那一刻,教室里安静极了。

我想或许这几分钟不能叫耽误,因为教会孩子做人比教给他知识更重要。

小插曲过后,我们继续漫步于妙趣横生的语文世界。是的!生活处处有语文,或许这小插曲也可以算吧!

刘老师病了,初三年级的两个普通班无人代课,我临危受命。

第一节课给我武汉有专业的癫痫病医院吗的明显感觉,五班不如六班,在六班学生不管会多少,至少能做到积极踊跃,俨然学习的主人,再加上我的放权与鼓励,课堂效果令人舒心满意。五班则不然,启而不发,愤而不悱, 一派秋天的萧瑟景象。

第二节课又是面对五班,我精心设计,信心十足,竭尽所能地调动学生的积极性,但出拳击水,遇到的是软钉子,真有点“剃头挑子一头热”的感觉。课至中场,因为一名同学的回答错误,引得周 边数名同学哄笑,我一时情急,便提振嗓门,插入一小段“政治课”。但见我的语锋所至,几名哄笑的同学立刻如霜打的茄子——应声蔫了下去。这可不是我想要的结果,于是继续百般“忽悠”,把蔫 下去的脑袋一一顶将起来,只有一名女生,任我如何旁敲侧击,以目示之,始终不曾抬头。我继续引导学生做语文课堂的畅游,学生或读或写,渐入佳境,使我有了柳暗花明的怡悦,但那名匍匐于桌面 的女生仍是我一块心病。

将近下课,那名女生忽然举手说肚子不舒服,我示意她可以出去。很快,下课了。班主任郭老师走进来和我交流学生情况,她也是新接这个班,据初步了解,这个班相比其他班基础较差,有相当一 部分同学对学习采取放弃的态度,老师们对他们也是不抱任何希望的,因为这个原因,他们的程度才越来越差,越差就越不想学了。陕西靠谱的癫痫病医院在哪里不用问,这是典型恶性循环状态,照此下去,全班的整体风气定会大 受影响。正谈论到这里,我发现刚才出去的那位女生回来了,还是趴在桌上,头也不抬,旁边的几名女生和她说着什么。这时我觉得很有必要过去问问情况,于是我走过去,问周围的同学她怎么了,大 家都说她不舒服,我忽然意识到自己刚才了解情况不够,对这位女生的神色一定很严厉,有可能伤害到了她。于是,我对她说,不舒服,好好歇一下,刚才老师不太了解情况,对你说话可能有些严厉, 在此,我向你道个歉,以后有什么情况及时给老师讲。说完这话,我感到心里的一块石头终于落了地。我知道自己这样做是对的,丁是丁,卯是卯,对学生一定要公平,要宽严得当。我离开了教室,但 我还在想,这班孩子其实一点儿也不讨人厌,只要自己摆正心态,和孩子们心往一处想,劲往一处使,他们一定会转变态度,认真学习的。

我和同学们正在认真的思考着黑板上我抄写的一些题目,两名女同学进教室了,为了不影响别的同学,她们俩个就先站在旁边听着,我也没有说什么,大家仍然很认真的思考着。突然,我发现星昊同学 的眼睛不知道往旁边瞟什么,反正是不往题目上瞟,很明显,跑神儿了。我该怎么提醒他才能既让他转过神儿,又不至于影响太大,耽误了同学们的思考呢?

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想了几秒钟,我突然灵机一动,笑着对那两名女同学说:“两位美女,请入座吧!要不然,我们班某男学的眼睛都转不开了呢!”那两名女同学愣了愣,同学们也是愣了一会儿,才明白可能有同学跑神 儿了,于是教室里一片轻笑声,两名女同学倒是大大方方的借机回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼,他掩饰似的轻笑了一下,赶紧看题目。我知道他可能根本就没有看那两名女同学,只不过是想 借机既让两名女生坐位置上,同时又提醒他别跑神儿了。

上课提醒学生的方法有很多。有时候,我们会轻轻的走到他的旁边拍拍他;有时候,我们会通过眼神来提示某个同学们;也有时,我们会有点恼火的叫他们的名字;甚至,有时我们会准确的扔个粉笔头 过去。可是,当我们不能走到他的身边去,他也不看我们的眼神,我们不能叫他的名字,这样可能会使他难堪,我们更不能扔个粉笔头过去,这是极不礼貌的行为,会使学生产生羞辱感的时候,一两句 幽默的话,也许更能化解我们的难题。

气氛轻松了些,片刻之后,教室又安静下来,同学们重新进入了思考之中,刚刚的小插曲就好像就是为了让他们放松一下神经。一切又恢复了正常。课堂有了这样的小插曲,仿佛更轻松了些,师生之间 也更亲近了些。